ATIVIDADE 1.5

ATIVIDADE 1.4

ATIVIDADE 1.6

Webquest: Informática e Projetos de Aprendizagem

Como forma de fixar conteudos e formar alunos pesquisadores a webquest se mostra muito útil e prática.

Contudo, como a mesma se baseia numa teoria construtivista, onde os alunos vão construindo seus conhecimentos, devemos ficar atentos em fazê-la ou utilizá-la dentro da concepção de nosso currículo.

Este é o desafio que está posto, trazer para nosso método as tecnologias disponíveis.

Refletirmos e comerçarmos a construir dados e formas de utilizar essa tecnologia em consonância com nossa metodologia proposta no Curriculo Municipal!

ATIVIDADE 1.3

COMO A ESCOLA  VEM LIDANDO COM AS NOVAS TECNOLOGIAS
A escola tem tentado lidar da melhor forma possível com as tecnologias, mas mesmo já tendo um certo tempo que a tecnologia se tornou algo acessível, na escola pública faz pouco tempo e ainda é pouco o investimento por parte dos responsáveis. O estudo das tecnologias (aprendizagem) vem ocorrendo lentamente e na mesma proporção que é investido nas tecnologias, devagar... devagar...

ATIVIDADE 1.2

QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ
Ser professor é ser alguém em constante transformação, é ser alguém aberto a mudanças e novidades e não ter medo dessas mudanças e novidades. É estar disposto a aprender sempre e cada vez mais. Esse aprender deve ser aquele do cotidiano e também o cientifico, pois e aprende com tudo e com todos e como é bonito quando aprendemos com nossos alunos, quando aprendemos a pureza, a inocência, a alegria e até a ter mais paciência. É não ter medo do novo e buscar sempre formas de se superar, ir adiante, reinventar-se! Dessa maneira é que o professor passa a ser esse sujeito/profissional ímpar, que domina vários conhecimentos e está em contínua mudança!

ATIVIDADE 1.1

SOCIEDADE DO CONHECIMENTO

Na sociedade atual o paradoxo que se apresenta é tanto do aluno quanto do professor, se para o aluno há dificuldade de assimilar todo o conhecimento que lhe é transmitido de tantas formas e com tantos recursos diferentes, para o professor são tantas formas de transmitir e explorar os conteúdos e tantos recursos que o mesmo não consegue dominar, que muitas vezes acaba se dando o grande problema da educação atual, professor frustrado e aluno com dificuldade de reter e assimilar o que aprendeu.

Para podermos explorar todos os recursos e de tal maneira que nosso aluno esteja preparado para a nova sociedade, faz-se necessário estudarmos e dominarmos tais recursos e tecnologias. O primeiro passo é a aceitar o que está posto, colocar-se como aprendiz, dominando os recursos e utilizando-os como ferramenta de formação de pessoas mais preparadas e que utilizam melhor os recursos disponíveis atualmente. Logo após aceitar que é necessário aprender, o segundo passo é ir à busca do conhecimento, pois quando se fala em formação continuada, deve-se lembrar de que o domínio das tecnologias faz parte dessa formação, já que isso influenciará na forma de transmitir o conhecimento (conteúdos), e levará o aluno a ter melhor compreensão e domínio do que lhe é transmitido de forma mais lúdica.

Mas não basta haver aceitação e predisposição de aprender por parte do professor, necessário é que haja mais investimento na educação, nesse professor, nesse aluno, nessa tecnologia. Tudo em volta da escola é informatizado e por vezes a escola sequer conta com computadores e internet. Não podemos apenas ensinar conteúdos sem demonstrar como isso poderá ser utilizado no mundo real.

Muito caminho ainda há pela frente para podermos modificar essa situação posta, mas para todo começo é necessário dar o primeiro passo.